학부모회/학부모 간담회

연도 시작때나 운동회 등 큰 행사 전에 학부모가 모이는 학부모회를 엽니다. 그 후에 감상이나 인사말을 씁니다. 직접 선생님께 전해도 좋습니다.

인사말1과 인사말2는 어느 한 쪽만 써도 괜찮습니다.

예문

ふりがな ON ふりがな OFF
土曜日(どようび)の保護者会(ほごしゃかい)、ありがとうございました。先生(せんせい)は一人一人(ひとりひとり)の子(こ)どもを本当(ほんとう)によく見(み)てくださっていると感(かん)じました。他(ほか)のお父(とう)さん、お母(かあ)さんたちの話(はなし)も聞(き)けてよかったです。
お世話様(せわさま)でした。
佐藤(さとう)
土曜日の保護者会、ありがとうございました。先生は一人一人の子どもを本当によく見てくださっていると感じました。他のお父さん、お母さんたちの話も聞けてよかったです。
お世話様でした。
佐藤
토요일 학부모회 감사했습니다. 선생님은 한 명 한 명을
정말 관심있게 잘 보고 계신다고 느꼈습니다. 다른 아빠
엄마들의 말씀을 들을 수 있어서 좋았습니다. 수고 많이 하셨습니다.
사토

흐름과 표현

인사 1

ふりがな ON ふりがな OFF
土曜日どようびの保護者ほごしゃ会かい、ありがとうございました。
土曜日の保護者会、ありがとうございました。
토요일 학부모회 감사했습니다.
ふりがな ON ふりがな OFF
保護者ほごしゃ会かい、お世話様せわさまでした。
保護者会、お世話様でした。
학부모회 수고하셨습니다.

표현집

감상

ふりがな ON ふりがな OFF
先生せんせいは一人ひとり一人ひとりの子こどもを本当ほんとうによく見みてくださっていると感かんじました。
先生は一人一人の子どもを本当によく見てくださっていると感じました。
선생님은 한 명 한 명을 관심있게 잘 보고 계신다고 느꼈습니다.
ふりがな ON ふりがな OFF
先生せんせいのお話はなしから、（子この名前なまえ）もがんばっているなあと感かんじました。
先生のお話から、（子の名前）もがんばっているなあと感じました。
선생님말씀을 듣고 （아이의 이름）도 열심히 하고 있구나라고 느꼈습니다.
ふりがな ON ふりがな OFF
日頃ひごろのクラスの様子ようすを聞きいて、とても安心あんしんしました。
日頃のクラスの様子を聞いて、とても安心しました。
평사시의 반 모습을 듣고 정말 안심했습니다.
ふりがな ON ふりがな OFF
他ほかのお父とうさん、お母かあさんたちの話はなしも聞きけてよかったです。
他のお父さん、お母さんたちの話も聞けてよかったです。
다른 아빠 엄마들의 말씀도 들을 수 있어서 좋았습니다.
ふりがな ON ふりがな OFF
初はじめて参加さんかした夫おっとは、いろいろな話はなしが聞きけてよかったと言いっています。
初めて参加した夫は、いろいろな話が聞けてよかったと言っています。
처음 참가한 남편은 여러가지 얘기를 들을 수 있어서 좋았다고 합니다.

인사 2

ふりがな ON ふりがな OFF
お世話様せわさまでした。
お世話様でした。
수고하셨습니다.
ふりがな ON ふりがな OFF
ありがとうございました。
ありがとうございました。
감사했습니다.

표현집

이름

ふりがな ON ふりがな OFF
佐藤さとう
佐藤
사토

표현집

학부모도 참가하는 행사 후에

아이가 무언가를 가지고 왔을 때 아이의 행사 후에 학부모도 참가하는 행사 후에