บอกความรู้สึกโดยเขียนถึงท่าทีหรือคำพูดการกระทำของเด็กเกี่ยวกับการที่เด็กประถมมาเยี่ยมที่โรงเรียน・สถานรับเลี้ยง จะบอกคุณครูโดยตรงก็ได้

ท่าทีของเด็ก(ก่อนเข้ากิจกรรม)จะเขียนหรือไม่เขียนก็ได้ งานกิจกรรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของการใช้ชีวิตในโรงเรียน ดังนั้นไม่ต้องเขียนคำขอบคุณก็ได้ ไว้เขียนตอนที่รู้สึกว่าคุณครูทำอะไรเพื่อเด็กจริงๆ

ตัวอย่างการเขียน


おはようございます。
きのうは、「小学校(しょうがっこう)からおにいさん、おねえさんが()るんだって」とうれしそうに登園(とうえん)しました。紙飛行機(かみひこうき)をもらって大喜(おおよろこ)びでした。(いえ)でずーっと(あそ)んでいましたよ。
佐藤(さとう)
おはようございます。
きのうは、「小学校からおにいさん、おねえさんが来るんだって」とうれしそうに登園しました。紙飛行機をもらって大喜びでした。家でずーっと遊んでいましたよ。
佐藤

ลำดับการเขียนและสำนวน

คำทักทาย


おはようございます。
おはようございます。

ท่าทีของเด็ก (ก่อนเข้ากิจกรรม)


きのうは、「小学校しょうがっこうからおにいさん、おねえさんがるんだって」とうれしそうに登園とうえんしました。
きのうは、「小学校からおにいさん、おねえさんが来るんだって」とうれしそうに登園しました。

ท่าทีของเด็ก (หลังเข้ากิจกรรม)


紙飛行機かみひこうきをもらって大喜おおよろこびでした。いえでずーっとあそんでいましたよ。
紙飛行機をもらって大喜びでした。家でずーっと遊んでいましたよ。

ลงชื่อ


佐藤さとう
佐藤