園の対応に対して保護者の考えや気持ちを伝える 2

参考(さんこう)

トラブルの相談そうだんに対たいして園えんから電話でんわで説明せつめいと謝罪しゃざいを受うけたあとで、連絡帳れんらくちょうに書かいています。このトラブルはまだ解決かいけつしていないので、電話でんわをもらったことに対たいするお礼れいは書かいていますが、園えんの対応たいおうに対たいするお礼れいは書かいていません。保護者ほごしゃの考かんがえや気持きもちを書かき、先生せんせいを信頼しんらいしている一方いっぽうで、親おやとしての祈いのるような気持きもちもあることを伝つたえています。

日付ひづけを入いれることで、トラブルがいつごろから始はじまってどのぐらい続つづいているのかを記録きろくする役割やくわりも果はたしています。

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5月(がつ)17日(にち)
昨日(きのう)はお電話(でんわ)ありがとうございました。ほっぺたの傷(きず)は、痛(いた)くはなさそうです。お友(とも)だちとの関(かか)わりが多(おお)くなってきたので、ぶつかることも増(ふ)えているのでしょうか。先生方(せんせいがた)がしっかり関(かか)わってくださっているので、これ以上(いじょう)、続(つづ)かなければいいなあと思(おも)っています。どうぞよろしくお願(ねが)いします。
佐藤(さとう)

5月17日
昨日はお電話ありがとうございました。ほっぺたの傷は、痛くはなさそうです。お友だちとの関わりが多くなってきたので、ぶつかることも増えているのでしょうか。先生方がしっかり関わってくださっているので、これ以上、続かなければいいなあと思っています。どうぞよろしくお願いします。
佐藤