Suplementos

Neste caso a criança sem nenhum de problema de saúde se recusa a comer a merenda e o almoço na pré-escola. Durante 2 meses continua-se a troca de informações entre os pais e a pré-escola, conversando e pelo caderno de comunicação. Os pais preocupados pelo problema que não se soluciona, está se consultando novamente aqui.

Modelo


いつもお世話様(せわさま)です。
弁当(べんとう)時間(じかん)、(()名前(なまえ))は(なに)をして()ごしていますか?(()名前(なまえ))は「ママ~って()くの」と()うのですが…。今日(きょう)、「幼稚園(ようちえん)()べてこないからママはうれしくない」と()ったら、真剣(しんけん)()いていました。(えん)雰囲気(ふんいき)()れたら()べるのでしょうか…。
佐藤(さとう)
いつもお世話様です。
お弁当の時間、(子の名前)は何をして過ごしていますか?(子の名前)は「ママ~って泣くの」と言うのですが…。今日、「幼稚園で食べてこないからママはうれしくない」と言ったら、真剣に聞いていました。園の雰囲気に慣れたら食べるのでしょうか…。
佐藤

Sequência da conversa e expressões úteis

Saudação


いつもお世話様せわさまです。
いつもお世話様です。

Questão


弁当べんとう時間じかん、(名前なまえ)はなにをしてごしていますか?
お弁当の時間、(子の名前)は何をして過ごしていますか?

Conversas em casa


名前なまえ)は「ママ~ってくの」とうのですが…。今日きょう、「幼稚園ようちえんべてこないからママはうれしくない」とったら、真剣しんけんいていました。
(子の名前)は「ママ~って泣くの」と言うのですが…。今日、「幼稚園で食べてこないからママはうれしくない」と言ったら、真剣に聞いていました。

Motivo da preocupação


えん雰囲気ふんいきれたらべるのでしょうか…。
園の雰囲気に慣れたら食べるのでしょうか…。

Nome dos pais