ความรู้สึกหรือคำขอบคุณที่มีต่อของอย่างเช่นผักที่เด็กนำกลับมา

อาจจะมีกรณีที่เด็กนำของที่เก็บจากสวนหรือของที่ปรุงขึ้นที่โรงเรียน・สถานรับเลี้ยง หรือของที่เก็บมาจากการไปทัศนศึกษากลับมาบ้าน ตอนนั้นถ้าบอกความรู้สึกหรือท่าทีของที่บ้านไปด้วยก็น่าจะดี หรืออาจบอกคุณครูโดยตรงด้วยก็ได้

ตัวอย่างการเขียน

ふりがな ON ふりがな OFF
じゃがいも、ありがとうございました。ポテトサラダにしたら、（子(こ)の名前(なまえ)）もパパも喜(よろこ)んで食(た)べていました。ごちそうさまでした。
佐藤(さとう)
じゃがいも、ありがとうございました。ポテトサラダにしたら、（子の名前）もパパも喜んで食べていました。ごちそうさまでした。
佐藤
ขอบคุณสำหรับมันฝรั่งนะคะ
พอเอาไปทำสลัด ทั้ง(ชื่อเด็ก)และคุณพ่อก็ทานกันอย่างเอร็ดอร่อยเลยค่ะ
ขอบคุณสำหรับอาหารมื้อนี้ค่ะ
ซาโต้

ลำดับการเขียนและสำนวน

คำขอบคุณ 1

ふりがな ON ふりがな OFF
じゃがいも、ありがとうございました。
じゃがいも、ありがとうございました。
ขอบคุณสำหรับมันฝรั่งนะคะ
ふりがな ON ふりがな OFF
さつまいも、ありがとうございました。
さつまいも、ありがとうございました。
ขอบคุณสำหรับมันเทศนะคะ
ふりがな ON ふりがな OFF
ミニトマト、ありがとうございました。
ミニトマト、ありがとうございました。
ขอบคุณสำหรับมะเขือเทศลูกเล็กนะคะ

สำนวนที่เป็นประโยชน์

ความรู้สึก

ふりがな ON ふりがな OFF
ポテトサラダにしたら、（子この名前なまえ）もパパも喜よろこんで食たべていました。
ポテトサラダにしたら、（子の名前）もパパも喜んで食べていました。
พอเอาไปทำสลัด ทั้ง(ชื่อเด็ก)และคุณพ่อก็ทานกันอย่างเอร็ดอร่อยเลยค่ะ
ふりがな ON ふりがな OFF
（子この名前なまえ）のリクエストで天てんぷらにしました。もりもり食たべましたよ。
（子の名前）のリクエストで天ぷらにしました。もりもり食べましたよ。
เอาไปทำเทมปุระตามคำขอของ(ชื่อเด็ก)ค่ะ ทานไม่หยุดเลยค่ะ
ふりがな ON ふりがな OFF
サラダにして、家族かぞくでおいしくいただきました。
サラダにして、家族でおいしくいただきました。
เอาไปทำสลัด ทานกันในครอบครัวอย่างเอร็ดอร่อยเลยค่ะ

คำขอบคุณ 2

ふりがな ON ふりがな OFF
ごちそうさまでした。
ごちそうさまでした。
ขอบคุณสำหรับอาหารมื้อนี้ค่ะ

สำนวนที่เป็นประโยชน์

ลงชื่อ

ふりがな ON ふりがな OFF
佐藤さとう
佐藤
ซาโต้

สำนวนที่เป็นประโยชน์

ตอนที่เด็กเอาอะไรกลับมาบ้าน

ตอนที่เด็กเอาอะไรกลับมาบ้าน หลังจากงานกิจกรรมของเด็ก หลังจากงานกิจกรรมที่ปกครองก็เข้าร่วม