ทักทายด้วยการบอกท่าทีของเด็กหลังจากเข้าโรงเรียน・สถานรับเลี้ยงได้สักระยะ

ใช้เขียนในกรณีที่จะทักทายโดยบอกท่าทีของเด็กหลังจากที่เข้าโรงเรียน・สถานรับเลี้ยงได้สักระยะ ในกรณีที่ไม่ได้เขียนคำทักทายตอนเริ่มเข้าโรงเรียน・สถานรับเลี้ยง จะใช้เขียนแบบนี้แทนก็ได้

ตัวอย่างการเขียน

ふりがな ON ふりがな OFF
いつもありがとうございます。
（子(こ)の名前(なまえ)）は、最初(さいしょ)、少(すこ)し不安(ふあん)そうでしたが、近(ちか)ごろは慣(な)れてきたようです。「先生(せんせい)の絵(え)がとても上手(じょうず)だった」とうれしそうに話(はな)してくれて、ほっとしています。
これからもよろしくお願(ねが)いします。
佐藤(さとう)
いつもありがとうございます。
（子の名前）は、最初、少し不安そうでしたが、近ごろは慣れてきたようです。「先生の絵がとても上手だった」とうれしそうに話してくれて、ほっとしています。
これからもよろしくお願いします。
佐藤
ขอบคุณสำหรับทุกๆ ครั้งนะคะ
ตอนแรกดูท่าทาง(ชื่อเด็ก)จะกังวลใจ แต่ช่วงนี้ดูเหมือนว่าเริ่มชินขึ้นมาแล้วค่ะ
เขาเล่าด้วยท่าทางดีใจว่า "รูปที่คุณครูวาดสวยมากเลย" ก็รู้สึกโล่งใจค่ะ
จากนี้ไปก็ฝากเนื้อฝากตัวด้วยนะคะ
ซาโต้

ลำดับการเขียนและสำนวน

คำทักทาย

ふりがな ON ふりがな OFF
いつもありがとうございます。
いつもありがとうございます。
ขอบคุณสำหรับทุกๆ ครั้งนะคะ
ふりがな ON ふりがな OFF
お世話せわになっております。
お世話になっております。
ขอบคุณที่ช่วยดูแลมาตลอดนะคะ
ふりがな ON ふりがな OFF
お世話様せわさまです。
お世話様です。
ขอบคุณที่ช่วยดูแลนะคะ
ふりがな ON ふりがな OFF
おはようございます。
おはようございます。
สวัสดีค่ะ

表現集

ท่าทีของเด็ก

ふりがな ON ふりがな OFF
（子この名前なまえ）は、最初さいしょ、少すこし不安ふあんそうでしたが、近ちかごろは慣なれてきたようです。
（子の名前）は、最初、少し不安そうでしたが、近ごろは慣れてきたようです。
ตอนแรกดูท่าทาง(ชื่อเด็ก)จะกังวลใจ แต่ช่วงนี้ดูเหมือนว่าเริ่มชินขึ้นมาแล้วค่ะ
ふりがな ON ふりがな OFF
朝あさは泣なくことが多おおいですが、少すこしずつ園えんに慣なれてきたみたいです。
朝は泣くことが多いですが、少しずつ園に慣れてきたみたいです。
ตอนเช้ามักจะร้องไห้บ่อยค่ะ แต่ดูเหมือนว่าจะเริ่มชินกับโรงเรียนขึ้นมาบ้างแล้ว

ท่าทีของเด็กและความรู้สึกของผู้ปกครอง

ふりがな ON ふりがな OFF
「先生せんせいの絵えがとても上手じょうずだった」とうれしそうに話はなしてくれて、ほっとしています。
「先生の絵がとても上手だった」とうれしそうに話してくれて、ほっとしています。
เขาเล่าด้วยท่าทางดีใจว่า "รูปที่คุณครูวาดสวยมากเลย" ก็รู้สึกโล่งใจค่ะ
ふりがな ON ふりがな OFF
友ともだちと楽たのしそうに遊あそんでいるのを見みて、ほっとしています。
友だちと楽しそうに遊んでいるのを見て、ほっとしています。
เห็นเด็กเล่นกับเพื่ออย่างสนุกสนานก็โล่งใจค่ะ

คำลงท้าย

ふりがな ON ふりがな OFF
よろしくお願ねがいします。
よろしくお願いします。
จากนี้ไปก็ฝากเนื้อฝากตัวด้วยนะคะ

表現集

ลงชื่อ

ふりがな ON ふりがな OFF
佐藤さとう
佐藤
ซาโต้

表現集