입학하고 시간이 조금 지난 후에 아이의 행동을 전하며 인사를 한다.

입학하고 몇 일 지나서 아이의 행동을 전하며 인사를 하는 경우입니다. 입학 인사를 쓰지 않았을 경우에는 그것도 쓰면 좋겠지요.

예문

ふりがな ON ふりがな OFF
いつもありがとうございます。
（子(こ)の名前(なまえ)）は、最初(さいしょ)、少(すこ)し不安(ふあん)そうでしたが、近(ちか)ごろは慣(な)れてきたようです。「先生(せんせい)の絵(え)がとても上手(じょうず)だった」とうれしそうに話(はな)してくれて、ほっとしています。
これからもよろしくお願(ねが)いします。
佐藤(さとう)
いつもありがとうございます。
（子の名前）は、最初、少し不安そうでしたが、近ごろは慣れてきたようです。「先生の絵がとても上手だった」とうれしそうに話してくれて、ほっとしています。
これからもよろしくお願いします。
佐藤
항상 감사합니다.
(아이 이름)은 처음에는 조금 불안한 것 같았지만 요즘은 적응이 된 것 같습니다.
「선생님이 그림을 잘 그린다」며 좋아했습니다. 저도 안심이 됩니다.
앞으로도 잘 부탁드립니다.
사토

흐름과 표현

인사

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いつもありがとうございます。
いつもありがとうございます。
항상 감사합니다.
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お世話せわになっております。
お世話になっております。
신세 많이 지고 있습니다.
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お世話様せわさまです。
お世話様です。
수고 많으십니다.
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おはようございます。
おはようございます。
안녕하세요?

표현집

아이의 모습

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（子この名前なまえ）は、最初さいしょ、少すこし不安ふあんそうでしたが、近ちかごろは慣なれてきたようです。
（子の名前）は、最初、少し不安そうでしたが、近ごろは慣れてきたようです。
（아이 이름）은 처음에는 조금 불안한 것 같았지만 요즘은 적응이 된 것 같습니다.
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朝あさは泣なくことが多おおいですが、少すこしずつ園えんに慣なれてきたみたいです。
朝は泣くことが多いですが、少しずつ園に慣れてきたみたいです。
（아이 이름）은 아침에는 우는 일이 많지만 조금씩 적응이 되는 것 같습니다.

아이의 모습과 부모 마음

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「先生せんせいの絵えがとても上手じょうずだった」とうれしそうに話はなしてくれて、ほっとしています。
「先生の絵がとても上手だった」とうれしそうに話してくれて、ほっとしています。
「선생님이 그림을 잘 그린다」며 좋아해서 안심하고 있습니다.
ふりがな ON ふりがな OFF
友ともだちと楽たのしそうに遊あそんでいるのを見みて、ほっとしています。
友だちと楽しそうに遊んでいるのを見て、ほっとしています。
친구들과 재미있게 놀고 있는 것을 보니 안심이 됩니다.

끝인사

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よろしくお願ねがいします。
よろしくお願いします。
잘 부탁드립니다.

표현집

이름

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佐藤さとう
佐藤
사토

표현집

입학 인사

입학 인사 연도 초의 인사 여름방학 전,후 연말연시 연도말, 졸업전 장기 결석 후