장기결석한 후에 인사를 한다 – 집안 사정으로 쉰 경우

집안 사정으로 며칠동안 쉰 후에 유치원에 갈 때의 인사입니다. 이것은 반드시 써야 되는 것은 아닙니다. 유치원에서 선생님께 직접 인사를 해도 괜찮습니다.

무엇을 했는지, 그 날 아침의 아이의 모습 등을 전하면 가정의 분위기가 전달되어 그 후 선생님과 대화할 때 화제가 됩니다.

예문

ふりがな ON ふりがな OFF
おはようございます。
今日(きょう)は１週間(しゅうかん)ぶりの保育園(ほいくえん)です。休(やす)み中(ちゅう)は、法事(ほうじ)で実家(じっか)に帰(かえ)っていましたので、（子(こ)の名前(なまえ)）はたいくつしていました。今日(きょう)は朝(あさ)から「○○くんと遊(あそ)ぶ！」と言(い)っています。
今日(きょう)からまたよろしくお願(ねが)いします。
佐藤(さとう)
おはようございます。
今日は１週間ぶりの保育園です。休み中は、法事で実家に帰っていましたので、（子の名前）はたいくつしていました。今日は朝から「○○くんと遊ぶ！」と言っています。
今日からまたよろしくお願いします。
佐藤
안녕하세요? 오늘은 일주일 만에 가는 보육원입니다.
쉬는 동안 제사로 부모님집에 가 있어서 (아이의 이름)는 심심해했습니다. 오늘은 아침부터 ○○하고 놀거라고 하더군요. 오늘부터 다시 잘 부탁드립니다.
사토

흐름과 표현

인사

ふりがな ON ふりがな OFF
おはようございます。
おはようございます。
안녕하세요?

표현집

어느 정도 결석했는지

ふりがな ON ふりがな OFF
今日きょうは1週間いっしゅうかんぶりの保育園ほいくえんです。
今日は1週間ぶりの保育園です。
오늘은 일주일만에 가는 보육원입니다.

무엇을 했는지

ふりがな ON ふりがな OFF
休やすみ中ちゅうは、法事ほうじで実家じっかに帰かえっていましたので、（子この名前なまえ）はたいくつしていました。
休み中は、法事で実家に帰っていましたので、（子の名前）はたいくつしていました。
쉬는 동안에 제사가 있어 부모님집에 가 있어서 (아이의 이름)는 심심해했습니다.
ふりがな ON ふりがな OFF
休やすみ中ちゅうは、夫おっとの実家じっかで、毎日まいにちいとこと遊あそんでいました。
休み中は、夫の実家で、毎日いとこと遊んでいました。
쉬는 동안에 시댁에서 매일 사촌과 놀았습니다.
ふりがな ON ふりがな OFF
休やすみ中ちゅうは、毎日まいにち、おばあちゃんのお見舞みまいでした。
休み中は、毎日、おばあちゃんのお見舞いでした。
쉬는 동안은 매일 할머니의 병문안을 다녀왔습니다.

그 날 아침의 아이의 모습(써도 되고 안 써도 됩니다.)

ふりがな ON ふりがな OFF
今日きょうは朝あさから「○○くんと遊あそぶ！」と言いっています。
今日は朝から「○○くんと遊ぶ！」と言っています。
오늘은 아침부터 ○○하고 놀거라고 했습니다.
ふりがな ON ふりがな OFF
久ひさしぶりの登園とうえんに、朝あさからはりきっています。
久しぶりの登園に、朝からはりきっています。
오랫만의 등원이라 아침부터 긴장하고 있습니다.
ふりがな ON ふりがな OFF
登園とうえんするのが楽たのしみみたいで、朝あさは自分じぶんから起おきてきました。
登園するのが楽しみみたいで、朝は自分から起きてきました。
등원하는 것이 좋아서인지 아침에 혼자서 일어났습니다.
ふりがな ON ふりがな OFF
朝あさは少すこしぐずっていました。久ひさしぶりなので、園えんでも泣なくかもしれません。
朝は少しぐずっていました。久しぶりなので、園でも泣くかもしれません。
아침에는 조금 떼를 썼습니다. 오랫만이라서 유치원에서도 울지도 모르겠습니다.

끝인사

ふりがな ON ふりがな OFF
今日きょうからまたよろしくお願ねがいします。
今日からまたよろしくお願いします。
오늘부터 다시 잘 부탁드립니다.

표현집

이름

ふりがな ON ふりがな OFF
佐藤さとう
佐藤
사토

표현집

장기 결석 후

입학 인사 연도 초의 인사 여름방학 전,후 연말연시 연도말, 졸업전 장기 결석 후