매주 같은 요일에 엄마, 아빠가 쉬는 날이라든가 유치원 선생님도 결석 이유를 알고 있을 경우에는 이유를 쓰지 않아도 좋습니다. 결석한 날 무엇을 했는지 쓰지 않아도 좋지만 간단하게라도 쓰면 집에서 어떻게 지냈는지 알 수 있어서 선생님과 이야기 할 때 화제거리가 됩니다.

예문


おはようございます。
2日(ふつか)(きん))はお(やす)みします。よろしくお(ねが)いします。
佐藤(さとう)
おはようございます。
2日(金)はお休みします。よろしくお願いします。
佐藤

흐름과 표현

인사


おはようございます。
おはようございます。

언제 결석하는지.


2日ふつかきん)はおやすみします。
2日(金)はお休みします。

5/12ごがつじゅうににち5/16ごがつじゅうろくにちはおやすみします。
5/12と5/16はお休みします。

30日さんじゅうにち土曜登園どようとうえんはおやすみします。
30日の土曜登園はお休みします。

결석하는 날 어떻게 지내는지.(써도 되고 안 써도 됩니다.)


家族かぞく温泉おんせんこうとおもっています。
家族で温泉に行こうと思っています。

ひさしぶりに家族かぞくでゆっくりごしたいとおもいます。
久しぶりに家族でゆっくり過ごしたいと思います。

끝인사


よろしくおねがいします。
よろしくお願いします。

이름