連絡帳れんらくちょうこう
写联络本

あいさつする
寒暄

一般来说联络本上时令节假的寒暄写不写都可以。但是一句寒暄可以起到构筑互信,促进家园共同携手培育儿童的作用。所以接送孩子及乘坐校车时的问候也是非常重要的。如果在联络本上能写几句,不仅可以很好地传达孩子及家中情况,更能表达出家长积极合作的态度,也是在园内和老师见面时的一个话题。

1いち入園にゅうえんのあいさつ
1.刚入园的寒暄

入園にゅうえんのあいさつをする
入园寒暄

入园之际的问候。很多家长一般会写表达忐忑心情的内容。如果见到老师能直接打招呼就不必写了。刚入园时会给每位家长发放联络本。联络本第一页一般写有园方的欢迎致词。如果要写回应,请参考以下格式。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    今天是第一次去幼儿园,我们和孩子都有一点忐忑不安。
    今后还要给您添麻烦。请多多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

初次问候
  • 今日きょうからはじめてのどもだけです。(ちゅうどもによっては、えんれるまで、おや一緒いっしょごすこともあります。)
    从今天起开始一个人过园生活。(在适应园生活之前,根据情况有的孩子可以和家长一起熟悉园生活。)
  • 今日きょうから登園とうえんです。
    从今天起就要上幼儿园了。
孩子及家长的心情
  • どももおやもとても緊張きんちょうしています。
    我和孩子都有一点紧张。
  • どもの成長せいちょうたのしみに、見守みまっていきたいとおもいます。
    希望能陪伴孩子快乐成长。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)
  • これからよろしくおねがいします。
    从今以后请多关照。
  • はじめてのどもなので、いろいろわからないことが多くて、ご迷惑めいわくをかけることもあるとおもいますが、よろしくおねがいします。
    因为是第一个孩子所以还有很多不懂的地方,以后可能有事麻烦老师,还请多关照。
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

入園後にゅうえんごしばらくしてから、どもの様子ようすつたえてあいさつをする
入园后过了一段时间,向老师转达孩子的情况并顺带问候

入园后过了一段时间,转达孩子的情况并致问候的情况。入园时没有写问候时,这时也可以写。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    多谢您平时的照顾。
    (孩子名字)刚开始还有点怕生,现在看来已渐渐适应了。
    还很高兴地告诉我们说「老师画画特别好看」,听到这些我们也放心了。
    今后也请您多多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄
  • 世話せわになっております。
    平日多承关照。
  • 世話様せわさまです。
    多谢平日关照。
  • おはようございます。
    早上好。
孩子的情况
  • あさくことがおおいですが、すこしずつえんれてきたみたいです。
    (孩子的名字)以前早上总是哭哭啼啼的,最近稍微适应些了。
孩子的状态和家长心情
  • ともだちとたのしそうにあそんでいるのをて、ほっとしています。
    看到孩子和小朋友们玩得很好我们也放心了。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくおねがいします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 因为刚刚入园,所以开头都用敬语「いつもありがとうございます」、「お世話せわになっております」等、写上「お世話様せわさまです」、「おはようございます」也没有关系。等孩子渐渐适应园中生活以后,就可以全部换成「お世話様せわさまです」或「おはようございます」。

2年度初ねんどはじめのあいさつ
2.新学年最初的问候

年度初ねんどはじめのあいさつをする
新学年最初的问候

时间一般是在每年的4月,小班升中班,中班升大班时的问候。不一定要写在联络本上。和老师见面时口头问候一下也行。

开头的寒暄可以省略。可以在结尾写上「今年也请多关照」作为新学期的问候。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    终于升级大班了。孩子看起来有点紧张,但是我们都很高兴。
    还有最后一年了,还请多多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄) (可选内容)

おはようございます。
早上好。

孩子的状态
  • いよいよ年長ねんちょうさん、本人ほんにんはとてもっています。
    终于升级大班了,本人看起来也非常高兴。
  • ひとつ学年がくねんがあがって、(名前なまえ)は気合きあいがはいっているみたいです。
    升了一级,(孩子名字)看起来很期待。
  • 年中ねんちゅうのおまり保育ほいくをとてもたのしみにしているみたいです。
    孩子也非常期待中班的宿泊保育。
父母的心情
  • おやどもの成長せいちょうるのがたのしみです。
    作为父母非常期待看到孩子的成长。
  • また○○先生せんせいでよかったです。
    又可以和○○老师在一起真的很幸运。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)
  • 今年度こんねんどもよろしくおねがいします。
    今年也请多关照。
  • これから1年いちねん、よろしくおねがいします。
    今后一年请多关关照。
  • ○○ぐみになった(名前なまえ)をよろしくおねがいします。
    还请多关照换到〇〇组的(孩子名字)。
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 每个园的各个班级及年级都有名字(ひまわりぐみ、つばさぐみ)(向日葵班,羽翼班等),或者(ひまわりさん、つばささん),及(ひまわりぐみさん、つばさぐみさん)。没有名字的场合一般加一个「ちゃん」称0岁-2岁孩子为「ゼロちゃん、1歳いっさいちゃん、2歳にさいちゃん」,再往上的年级加一个「さん」,称为「年少ねんしょうさん、年中ねんちゅうさん、年長ねんちょうさん」。

年度初ねんどはじめのあいさつをして、になることをつたえる-体調たいちょうのこと
新学年最初的问候后,向老师转达担心事项- 健康状况

向老师致新学年的问候时,如果有什么担心请提前通知老师。老师肯定也会根据情况予以照顾。为了向老师更详细地说明孩子的身体状况以及治疗、喝药情况,直接和老师面谈比较好。下面的例文是向园方说明哮喘、遗传性过敏性皮炎、过敏等情况。同时请参照「5.不能入口的食品-过敏或宗教理由等

例文

  • 例文
  • 参考译文
    今年也请您多多关照。
    (孩子名字)有哮喘,虽然基本不发作,但是感冒时咳嗽不容易好。
    今后可能要给您添麻烦,还请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

今年度こんねんどもよろしくおねがいします。
今年也请您多多关照。

担心什么事
  • 名前なまえ)はアトピーで、
    (孩子名字)有遗传性过敏性皮炎
  • 名前なまえ)はアレルギーで、
    (孩子名字)有过敏症
什么状况 (表达方式例文集 7.医院・生病的症状・身体状况
  • ときどきくすりをおねがいすることがあります。
    有时可能会拜托您给孩子涂药。
  • 給食きゅうしょくべられないものがあると、わりのメニューをおねがいしています。
    如果园内饭菜有不能入口的食品,会请求园方换菜。
请求 (表达方式例文集 5.请求

手数てすうをおかけすることもあるとおもいますが、よろしくおねがいします。
今后可能要给您添麻烦,还请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

年度初ねんどはじめのあいさつをして、になることをつたえる-ものきら
新学年最初的问候后,向老师转达担心事项-挑食

向老师致新学年的问候时,如果有什么担心请提前通知老师。老师肯定也会根据情况予以照顾。为了向老师更详细地说明孩子的状况以及家长的想法时,直接和老师面谈比较好。下面的例文是提前向园方说明孩子挑食的情况。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    今年也请您多多关照。
    有这样一件事,(孩子名字)不喜欢吃蔬菜,所以说「幼儿园的饭菜都吃不了,不想去」。
    虽说我们鼓励他「已经升中班是大孩子了,加把油好不好!」孩子也答应说「好」。
    但是还是有点不放心。
    请您留心一下,如果孩子在幼儿园实在吃不了的话可能会给您讲。
    很抱歉给您添麻烦了。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

今年度こんねんどもよろしくおねがいします。
今年度也请您多多关照。

何が気になっているか
有什么担心
  • 名前なまえ)は牛乳ぎゅうにゅうがあまりきじゃなくて、いえではみません。
    (孩子名字)不喜欢喝牛奶,在家也不喝。
家长对孩子的鼓励
  • からだにいいんだよ」とったら、「がんばる」とっています。
    我们对他说「喝牛奶对身体很好」孩子也答应说「试试看」。
家长请求 (表达方式例文集 5.请求

どうしてもダメだったら先生せんせいうとおもいます。すみませんが、よろしくおねがいします。
如果孩子在幼儿园实在吃不下的话可能会给您讲。很抱歉给您添麻烦了。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 每个园的各个班级及年级都有名字(ひまわりぐみ、つばさぐみ)(向日葵班,羽翼班等),或者(ひまわりさん、つばささん),及(ひまわりぐみさん、つばさぐみさん)。没有名字的场合一般加一个「ちゃん」称0岁-2岁孩子为「ゼロちゃん、1歳いっさいちゃん、2歳にさいちゃん」,再往上的年级加一个「さん」,称为「年少ねんしょうさん、年中ねんちゅうさん、年長ねんちょうさん」。

年度初ねんどはじめのあいさつをして、になることをつたえる-トイレのこと
新学年最初的问候,并向老师转达担心的事-上厕所

新学年的寒暄问候之后,如果有什么事请提前通知老师。老师一般也会根据情况予以照顾。为了向老师更详细地说明孩子的健康以及家长的想法,直接和老师见面谈比较好。

下面的例文是提前向园方说明孩子还不能自己上厕所的情况。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    孩子从今天开始就上小班了。还请您多多关照。孩子心中也对进入小班充满了期待,
    不过有一件事我比较担心想提前给您讲一下。(孩子名字)还不能自己去厕所大便,每次都直接拉在尿布上。在园里恐怕还是不能自己上厕所。
    有可能给您添麻烦,还请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

今日きょうから年少えんしょうさんです。よろしくおねがいします。
孩子从今天开始就上小班了。还请您多多关照。

有担心事
  • じつは、ひとつ心配しんぱいなことがあります。
    不过有一件担心的事。
有什么担心
  • トイレで上手じょうずにおしっこができません。えんでも失敗しっぱいするかもしれません。
    (孩子名字)还不能自己去厕所小便,在园里也有可能尿湿裤子。
请求 (表达方式例文集 5.请求
  • すみませんが、よろしくおねがいします。
    麻烦您了。请多关照。
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤

补充
  • 文章的最后可以简单写「すみませんが、よろしくおねがいします」。如果觉得自己委托的事可能会给老师增加负担,可以写得再客气一些。「お手数てすうをおかけしますが、よろしくおねがいします」。
  • 每个园的各个班级及年级都有名字(ひまわりぐみ、つばさぐみ)(向日葵班,羽翼班等),或者(ひまわりさん、つばささん),及(ひまわりぐみさん、つばさぐみさん)。没有名字的场合一般加一个「ちゃん」称0岁-2岁孩子为「ゼロちゃん、1歳いっさいちゃん、2歳にさいちゃん」,再往上的年级加一个「さん」,称为「年少ねんしょうさん、年中ねんちゅうさん、年長ねんちょうさん」。

年度初ねんどはじめのあいさつをして、になることをつたえる-自分じぶん日本語母語話者にほんごぼごわしゃではない
新学年最初的问候后,并向老师转达担心的事-自己不是日本人

新学年的寒暄问候之后,如果有什么事请提前告诉老师。下面的例文是向老师说明自己不是日本人的情况。

自己不是日本人一事说不说都可以。再者有时老师有可能已知道孩子父母不是日本人。

不过考虑到今后可以更方便咨询老师各种事情,提前告诉老师自己的情况也比较好。孩子家长不是日本人时,老师有时会因顾虑而造成想说的事说不出口,所以下面这样的例文可能有消除老师顾虑的效果。关于这一点直接告诉老师也比较好。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    今年也请您多多关照。
    可能您之前已经知道我的情况,我的日语不太好,有时说话可能比较失礼。
    还有中国和日本的习惯不同,今后可能会有很多事都要请教老师。
    不好意思让您费心了。请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

今年度こんねんどもよろしくおねがいします。
今年也请您多多关照。

担心的事 1
  • 先生方せんせいがたいているとおもいますが、
    老师们可能已注意到了,
  • わたし日本出身にほんしゅっしんではないので、日本語にほんご自分じぶん気持きもちをうまくつたえられないことがあります。
    我不是日本人所以有时说日语不能完全表达自己的想法。
担心的事 2
  • また、時々ときどきはっきりいすぎるとおっとわれます。
    有时爱人说我的说话方式不太顾及别人的感受。
  • また、くのが苦手にがてで、連絡帳れんらくちょうにあまりけないかもしれません。
    还有日语写不好,联络本可能写不了什么。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)
  • なにかあったら遠慮えんりょなくってください。よろしくおねがいします。
    如果有什么事请不要有顾虑直接告诉我。请多关照。
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

3さん夏休なつやすみの前後ぜんご
3.放暑假前后

夏休なつやすまえのあいさつをする-幼稚園ようちえん場合ばあい
暑假前的寒暄-幼儿园

幼儿园的暑假一般放一个月左右,一般在放假之前写。这个问候写不写可以根据自己的需要。

如果文中有家长及孩子对暑假的设想、活动计划等内容会让老师更了解情况。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    明天就放暑假了。
    (孩子姓名)在家可能会有些无聊・・・。
    〇号幼儿园再见。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄
  • 1学期間いちがっきかん、お世話せわになりました。
    第1学期给您添了很多麻烦。
家长及孩子对暑假的设想,活动计划等
  • どもとゆっくりできる時間じかんてたらいいな~とおもっています。
    我想有足够的时间好好陪孩子玩。
  • やすちゅうはおじいちゃんのところに予定よていです。
    放假准备去爷爷家。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)
  • 8月はちがつにちからまたよろしくおねがいします。
    8月○号开学后还请您多关照。
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

夏休なつやすまえのあいさつをする-保育園ほいくえん場合ばあい
暑假前的寒暄-保育园

如果孩子上的是保育园,除了盂兰盆节,一般根据家长的放假时间休假。什么时候休假要提前告诉老师,暑假之前可以在联络本上写上确认事项及问候。

如果文中有家长及孩子对暑假的设想、活动计划等内容会让老师更了解情况。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    我们从8月10号起休息10天。
    (孩子姓名))不能和小朋友一起玩可能在家会有些无聊…。
    20号再送孩子去保育园。
    请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

休假时间
  • 月曜日げつようびから2週間にしゅうかん、おやすみします。
    从星期一开始休息两个星期。
  • 明日あしたから1週間いっしゅうかん家族かぞく夏休なつやすみです。
    从明天开始和家人一起过暑假。
家长及孩子对暑假的设想、活动计划等
  • どもとゆっくりできる時間じかんてたらいいな~とおもっています。
    我想有足够的时间好好陪孩子玩。
  • やすちゅうはおじいちゃんのところに予定よていです。
    放假准备去爷爷家。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)
  • 8月20日はちがつはつかからまたよろしくおねがいします。
    8月20号到园以后还请您多关照。
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

夏休なつやすけのあいさつをする
暑假结束后的寒暄

暑假结束后孩子第一天去园里时写的问候。这个问候写不写都行,可根据自己需要。

写上暑假期间的情况可以让老师了解家庭情况,也是今后见到老师时的一个话题。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    孩子放假期间在家还是有些无聊,所以一直很期待去园里。
    从今天开始又要麻烦您了,请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

暑假期间的情况 (表达方式例文集 9.休假方式
  • やすちゅう毎日まいにちプールにって、真っ黒まっくろになりました。
    放假期间每天都去游泳所以都晒黑了。
  • やすちゅうは、プールに行ったり、ともだちと公園こうえんあそんだりして、真っ黒まっくろになりました。
    放假期间要么去游泳,要么和朋友一起玩,都晒黑了。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

今日きょうからまたよろしくおねがいします。
从今天开始又要麻烦您了,请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

4よん年末年始ねんまつねんし
4.年末年初

年末最後ねんまつさいご登園日とうえんびにあいさつをする
年末最后一次去幼儿园/保育园时的寒暄

即「明天放寒假」的最后一天写给老师的问候。可以根据自己的需要写不写都行,不过在日本是一种习惯。在接送孩子及孩子坐校车回来的时候也向老师问候一下吧。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    明天开始就放寒假了。
    祝○○老师过一个好年!
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

开头
  • もうすぐ1年いちねんがおわりますね。
    一年马上就要结束了。
  • あっという1年いちねんでした。
    转眼之间一年就过去了。
年末问候
  • 先生方せんせいがたもよいおとしをおむかえください。
    祝老师们也迎来美好的一年。
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 「よいおとしを!」「过一个好年!」一般用于比自己年轻或年龄相近的老师,对比自己年长但是关系很熟的老师也可以用。「よいおとしをおむかえください」「祝您迎来美好的一年」是更尊敬的说法。

正月最初しょうがつさいご登園日とうえんびにあいさつをする
新年里第一次去幼儿园/保育园时的问候

这是寒假结束后第一次去园里的问候。可以根据自己的需要写不写都行,不过在日本是一种习惯。在接送孩子及孩子坐校车回来的时候向老师问候一下吧。

如果写上孩子在寒假里的情况会让老师更好了解家庭状况,见到老师时也是一个话题。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    新年好。
    (孩子姓名)收到了很多压岁钱,渡过了一个愉快的假期。
    今年也请您多多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

新年问候

あけましておめでとうございます。
新年好。

寒假里的样子
  • 正月しょうがつは、おもちやごちそうをいっぱいべて、ちょっとふとったかな?
    新年里吃了年糕还有各种好吃的,可能稍稍胖了一点。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

今年ことしもよろしくおねがいします。
今年也请您多多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

5年度末ねんどまつ卒園前そつえんまえ
5.学年末,毕业前

年度末ねんどまつのあいさつをする
学年末的问候

在3月份全年学期结束时的问候。可以根据自己的需要写不写都行,不过很多家长在一年结束时都会写上对老师的谢意以及孩子园生活的感想等等。或者和老师见面时直接讲也可以。大班孩子的家长请参考「毕业典礼前的问候

家长写感想时的常用句式「先生せんせいとおともだちのおかげです」「都是靠老师和周围小朋友的帮助」「これも先生方せんせいがたのおかげです」「这些都是老师精心教育的结果」都有感谢的意思。写时可以根据需要。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    今天是上中班的最后一天了。
    这一年太感谢您了。
    比起刚开学的4月份真的成长了很多。
    这一切都是靠老师和周围小朋友们的帮助。
    明年也请您多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

起头
  • 年少ねんしょうさん最後さいごですね。
    今天是上小班的最后一天了。
  • 4月しがつからは年少ねんしょうさんですね。
    从4月份开始就要上小班了。(保育园的场合, 0岁入园、3岁开始上小班。)
感谢 (表达方式例文集 2.感谢

1年間いちねんかん、ありがとうございました。
这一年太感谢您了。

家长的感想等 (可选内容)
  • 1年間いちねんかんこころからだ成長せいちょうできました。
    在这一年里身体和心智方面都有了成长。
  • これも先生方せんせいがたのおかげです。
    这一切都是老师们精心教育的结果。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)
  • 4月しがつからもよろしくおねがいします。
    4月份开始也请您多关照。
  • 年長ねんちょうでもよろしくおねがいします。
    升入大班后也请您多关照。
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 每个园的各个班级及年级都有名字(ひまわりぐみ、つばさぐみ)(向日葵班,羽翼班等),或者(ひまわりさん、つばささん),及(ひまわりぐみさん、つばさぐみさん)。没有名字的场合一般加一个「ちゃん」称0岁-2岁孩子为「ゼロちゃん、1歳いっさいちゃん、2歳にさいちゃん」,再往上的年级加一个「さん」,称为「年少ねんしょうさん、年中ねんちゅうさん、年長ねんちょうさん」。
  • 「たくましくなったな~」的「な~」表达的是一种深深的感慨。也可以直接写「たくましくなったとおもいます」。「感觉成长了很多」。

卒園式前ぞくそつえんしきまえにあいさつをする
毕业典礼前的问候

写不写可以根据需要。毕业典礼当天或最后一天如果能见到老师直接讲也可以。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    离毕业典礼还有一星期。比起刚入园的时候真的是长大了。(孩子名字)非常舍不得离开,说到了4月还要去园里玩,今后还要请您多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

起头

卒園式そつえんしきまであと1週間いっしゅうかんです。
离毕业典礼还有一星期了。

家长的感想
  • 年少ねんしょうさんのときとくらべると、たくましくなったな~とおもいます。
    比起在小班的时候真的长大了。
孩子的言行
  • 卒園そつえんがよくわかっていないみたいで、4月しがつ登園とうえんするかもしれません(わらい)。
    还不理解毕业是怎么回事,可能到了4月还打算去园里(笑)。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)
  • 小学校しょうがっこうっても見守みまもっていてください。
    上了小学以后也希望得到您的关心。
  • あとすこしの園生活えんせいかつたのしくすごごしたいです。
    希望孩子快乐地渡过最后一段园生活。
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 「たくましくなったな~」の「な~」表达的是一种深深的感慨。也可以直接写「たくましくなったとおもいます」。「感觉成长了很多」。
  • 每个园的各个班级及年级都有名字(ひまわりぐみ、つばさぐみ)(向日葵班,羽翼班等),或者(ひまわりさん、つばささん),及(ひまわりぐみさん、つばさぐみさん)。没有名字的场合一般加一个「ちゃん」称0岁-2岁孩子为「ゼロちゃん、1歳いっさいちゃん、2歳にさいちゃん」,再往上的年级加一个「さん」,称为「年少ねんしょうさん、年中ねんちゅうさん、年長ねんちょうさん」。
  • わらい)的文字在开玩笑或禁不住失笑的事项之后可以加上。有些家长写联络本时会像发短信一样使用表情符号或图像符号,不过使用之前还是先看看老师在联络本中的使用情况再定。

6ろく長期欠席ちょうきけっせきあと
6.长期缺席之后

長期欠席ちょうきけっせきあとであいさつをする-一時帰国いちじきこくやすんだ場合ばあい
长期缺席之后的问候-临时回国的情况

因临时回国休息了好几个星期的问候。这种情况写不写可以根据需要。见到老师后直接问候也可以。

如果写上在自己国家做了哪些事及家长的感想,当天早上孩子的表现等可以让老师更了解家庭情况,也是以后和老师聊天时的一个话题。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    这次去了中国一个月。在中国我们住在爷爷奶奶家,孩子和表兄弟们玩得也很高兴。小孩子学说话真的很快,短短的时间内就已经会说中文了,很让我们吃惊。
    从今天起还请您多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

去了哪儿 多长时间

1か月いっかげつ中国ちゅうごくかえっていました。
去了中国一个月

做了什么 (表达方式例文集 9.休假方式
  • 韓国かんこくではわたし実家じっかまりました。おじいちゃんと遊園地ゆうえんちって大喜おおよろこびでした。
    在韩国住在我父母家。孩子和爷爷去了游乐园非常高兴。
家长感想
  • 名前なまえ)とひさしぶりにごして、おじいちゃんもおばあちゃんもうれしそうでした。
    和(孩子名字)久不见面,爷爷奶奶也非常高兴。
  • 名前なまえ)とあそんでいるうちに、いとこのかた日本語にほんごおぼえてしまいました。
    和(孩子名字)一起玩的表兄弟居然会说日语了。
当天早上孩子的表现 (可选内容)
  • ひさしぶりの登園とうえんに、あさからはりきっています。
    久违的园生活,从早上开始就迫不及待了。
  • 登園とうえんするのがたのしみみたいで、あさ自分じぶんからきてきました。
    看起来很期待去幼儿园/保育园,早上自己起来了。
  • あさすこしぐずっていました。ひさしぶりなので、えんでもくかもしれません。
    早上在家有点闹情绪。好久没去了,在园里可能会哭。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

今日きょうからまたよろしくおねがいします。
从今天起还请您多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

長期欠席ちょうきけっせきあとであいさつをする-いえ都合つごうやすんだ場合ばあい
长期缺席之后的问候-因家庭情况休息

因家庭情况休息了一段时间后的问候。这种情况写不写可以根据需要。见到老师后直接问候也可以。

如果写上做了哪些事及家长的感想,当天早上孩子的表现等可以让老师更了解家庭情况,也是以后和老师聊天时的一个话题。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。休息了一个星期今天又要去保育园了。
    休息的这几天,因为要办法事回了一趟老家。(孩子名字)过的比较无聊。今天一大早就在说「要和○○玩」。从今天起还请您多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

缺席多长时间

今日きょう1週間いっしゅうかんぶりの保育園ほいくえんです。
休息了一个星期今天又要去保育园了。

做了什么 (表达方式例文集 9.休假方式
  • やすちゅうは、おっと実家じっかで、毎日まいにちいとことあそんでいました。
    休息这几天,在爸爸老家每天和表兄弟一起玩。
  • やすちゅうは、毎日まいにち、おばあちゃんのお見舞みまいでした。
    休息这几天,每天都去探望奶奶。
当天早上孩子的表现 (可选内容)
  • ひさしぶりの登園とうえんに、あさからはりきっています。
    久违的园生活,从早上开始就迫不及待了。
  • 登園とうえんするのがたのしみみたいで、あさ自分じぶんからきてきました。
    看起来很期待去幼儿园/保育园,早上自己起来了。
  • あさすこしぐずっていました。ひさしぶりなので、えんでもくかもしれません。
    早上在家有点闹情绪。好久没去了,在园里可能会哭。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

今日きょうからまたよろしくおねがいします。
从今天起还请您多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

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