連絡帳れんらくちょうこう
写联络本

わせる
咨询

有关携带物品及园内活动不清楚时,可以写在联络本上咨询。老师有时把回答写在联络本上有时打电话通知。

咨询事项时,有些事直接去园中问老师比较好。比如园方要求家长准备的东西(换洗衣物袋,绘本布袋,室内鞋袋等),如果直接去问老师,老师会给家长看实物或者画图详细讲解。

有时可能会犹豫「问这种事会不会有点怪?」「会不会只有自己不清楚?」, 不管怎样想有事时都要鼓足勇气去问。自己问的事也有可能其他家长也不知道。通过向老师咨询各种事,以后向老师提问题或者商量事的时候就比较容易开口。

还有一个比较好的办法,就是请教家里已经有入园的孩子,比较有经验且为人比较热心的家长,她们也许就会告诉你去哪儿买需要准备的东西,是否能从别的妈妈那儿拿到已用过的东西。

1いちものについてわせる
1.关于携带物品咨询

えんから指示しじされたものがどこでっているか
打听园方指定的东西在哪儿卖

园方有时会要求家长准备有些携带物品。这里是咨询这些物品在哪儿卖。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    关于开运动会时要用的缠头带子,在哪儿买比较好?
    不好意思给您添麻烦了,请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます
早上好。

关于什么事
  • どもよう軍手ぐんてですが、
    关于儿童用棉线手套,
  • 遊戯会ゆうぎかいのための、フリルのついたハイソックスですが、
    关于游艺会要用的带荷叶边的长筒袜,
在哪儿买
  • どこでっているでしょうか。
    在哪儿有卖的?
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

すみませんが、よろしくおねがいします。
不好意思给您添麻烦了,请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

ものをいつたせるか
咨询携带物品什么时候带

确认根据园方指定准备的东西,或买的东西什么时候带去比较好。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    关于准备好的键盘口风琴,现在带去可以吗?
    请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます
早上好。

关于什么事
  • ピアニーパイプですが、
    关于键盘口风琴的软管,
  • はちまきですが、
    关于缠头布条,
什么时候开始用
  • いつから使つかうのでしょうか。
    什么时候开始用?
  • いつまでにってくといいでしょうか。
    什么时候带去比较合适?
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくお願いします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

ものたせていいかどうかく-どもにせがまれて場合ばあい
物品是否可以带-孩子要求带去的情况

这种情况并不是父母想让孩子带去。只是孩子再三要求带,向老师确认是否能带的情况。可以写上孩子说的理由问老师。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    (孩子名字)说「水壶要带到幼儿园去」,不知现在能不能带。还说别的小朋友也已经带去了,所以想问一下。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

孩子的意见 1
  • 名前なまえ)が「サンダルで幼稚園ようちえんく」とっているのですが、
    (孩子名字)说「穿凉鞋去幼儿园」,
  • 名前なまえ)が「プールでゴーグルする!」とっているのですが、
    (孩子名字)说「游泳的时候要带游泳眼镜」,
是否可以
  • だいじょうぶでしょうか。
    带去没关系吗?
  • たせてもいいでしょうか。
    没关系吗?
孩子的意见 2
  • ともだちもかわいいサンダルをはいているとうのですが…
    还说别的小朋友也穿着可爱的凉鞋,
  • 「○○くんもゴーグルしてるから、ぼくも!」とうのですが…
    还说「○○也带着游泳眼镜,我也要!」
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 一般家长不在自己孩子名字后加「~ちゃん」或「~くん」。

ものたせていいかどうかく-おやたせたいとおもっている場合ばあい
物品是否可以带-家长想让孩子带去的情况

这种情况是家长想让孩子带去。一般会同时写上孩子的状态及心情。

事先给老师讲过时也最好写一下。这样可以让老师明确知道家长需要老师的答复。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    关于宿泊保育一事,我想让孩子带上防小便内裤,可以吗?本人也是穿着这种内裤睡觉才能睡得比较安心。请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

关于什么事
  • 弁当べんとうのごはんのことですが、
    关于便当的饭菜,
以前的联络
  • ○○先生せんせいにもいたのですが、
    也问过○○老师了,
是否可以
  • もうすこりょうふやしてもいいでしょうか。
    量再增加一点,可以吗?
孩子的状态
  • いまりょうではりないみたいです。
    现在的量好像不太够。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくお願いします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 「おねしょパンツ」「防小便内裤」还叫「トレーニングパンツ」「儿童厕所练习裤」等,还有其他的称呼。请向所在园确认。
  • 有些幼儿园/保育园会举办在园内或野营帐篷住一晚的「宿泊保育」或「宿泊体验」活动。

ものたせていいかどうかく-健康上けんこうじょう理由りゆうからたせたいとおもっている場合ばあい
物品是否可以带-出于健康理由想让孩子带去的情况

这种情况是家长出于保护孩子健康的理由想让孩子带去。如果写上来自医生的建议会更有效。

如果写上孩子对园内活动非常期待等内容,会很好地表达家长积极合作的态度。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    下周开始就可以游泳了。(孩子名字)也非常期待。
    但是眼科医生对我们说「为了防止眼病,游泳的时候请带上游泳眼镜」、所以想问一下在园内游泳时能不能带游泳眼镜?
    不好意思麻烦您了,请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

孩子的样子

来週らいしゅうからのプール、(名前なまえ)もたのしみにしています。
下周开始就可以游泳了。(孩子名字)也非常期待。

医生说的话
  • ひふ先生せんせいに、日焼ひやけしないようにTシャツをてくださいとわれたのですが、
    皮肤科的医生告诉我们「为了防晒最好穿上T恤衫」,
是否可以
  • えんのプールでもてもいいでしょうか。
    在园内游泳时能不能穿?
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

すみませんが、よろしくおねがいします。
不好意思麻烦您了,请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 一般家长不在自己孩子名字后加「~ちゃん」或「~くん」。

行事ぎょうじものについてく-えん指定していのものとちが場合ばあい
咨询园内活动时的携带物品-和园方指定的东西不一样

准备的物品和园方指定物品有些不同时确认是否可以的情况。准备的物品拿去给老师看并咨询能不能用可能更清楚。

如果写上孩子及家长很期待的样子,会更好表达家长的积极性。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    关于亲子郊游一事想问一下,家里有孩子自己的背包,不知道可不可以直接用?
    (孩子名字)和我都非常期待这次郊游,请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

关于什么事
  • 遊戯会ゆうぎかいのことですが、
    关于游艺会一事,
是否可以
  • かみぶくろは、結婚式場けっこんしきじょうのものでなくてもいいでしょうか。
    不是结婚典礼时用的纸袋子也可以吗?
  • ハイソックスは、レースがついていなくてもいいでしょうか。
    长筒袜没有蕾丝也可以吗?
  • くつしたは、ワンポイントがあるものでもいいでしょうか。
    只有一处有印花的袜子也可以吗?
孩子及家长的状态
  • 名前なまえ)が練習れんしゅうはなをしてくれるので、とてもたのしみです。
    (孩子名字)会告诉我练习的情况,很期待这次活动。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくお願いします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 一般家长不在自己孩子名字后加「~ちゃん」或「~くん」。

2行事ぎょうじについて
2.园内活动

行事ぎょうじ服装ふくそうについてく-えん指定していのものとちが場合ばあい
咨询园内活动的服装-和园方指定物品不一样的情况

想确认园内活动时的服装。 (咨询园内活动时的携带物品-和园方指定的东西不一样)

如果写上孩子和家长都很期待活动的心情,会更好表达家长积极的态度。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    关于下星期照相一事,想问一下能不能让孩子穿紧身裤去?
    打扰您了,请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

关于什么事
  • 写真撮影しゃしんさつえいのときの服装ふくそうですが、
    照相时的服装,
  • 修了式しゅうりょうしき服装ふくそうですが、
    修了典礼的服装,
是否可以
  • 当日寒とうじつさむければ、タイツをはかせてもいいでしょうか。
    如果当天比较冷,穿紧身裤也可以吗?
  • コートは自分じぶんのコートでもいいでしょうか。
    外套穿自己的也可以吗?
  • くつ下は何色なにいろでもいいでしょうか。
    袜子什么颜色都可以吗?
  • チョウネクタイはつけなくてもいいでしょうか。
    不带蝴蝶领结也可以吗?
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)
  • 年少ねんしょうさんもあとすこしでわりですが、最後さいごまでよろしくおねがいします。
    小班生活马上就结束了,最后的一段日子还请您多关照。
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

行事ぎょうじ日程にってい
咨询活动日程

确认园内活动日程。如果写上需要确认日程的理由,会让老师更了解家庭情况,同时很好表达家长积极合作的态度。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    和新会长○○有事要商量,所以想问一下家长会什么时候开?
    请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

为什么确认日程
  • 仕事しごとやすみをとっておきたいのですが、
    想在单位请假,
什么时候
  • 父母会ふぼかいはいつごろになるでしょうか。
    父母会什么时候开?
  • 9月くがつのお誕生会たんじょうかい何日なんにちごろでしょうか。
    9月的生日派对是哪天?
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくお願いします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 新学年开始或比较大的园内活动之前,家长们聚在一起互相交流信息,这个活动就是家长会。每个园的称呼都不同,有家长座谈会、父母会等叫法。

行事ぎょうじに、園児えんじではないどもを同伴どうはんしていいかどうか
咨询园内举办活动时,非该园儿童是否可以带去

园方基本不拒绝带比较小的孩子去参加园内活动。如果提前告诉园方,老师们也有心理准备。

如果写上非常想参加的心情及孩子期待参加的言行,会很好表达家长积极合作的态度。

例文 1

  • 家长 A
  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    关于生日派对的事想问一下老师,因为机会比较难得我们夫妇想一起参加,去的时候能不能带上小的孩子。请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式 1

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

关于什么
  • 保育参観ほいくさんかんのことですが、
    保育观摩一事,
家长的心情

せっかくなので夫婦ふうふ参加さんかしたいのですが、
因为机会比较难得我们夫妇想一起参加,

是否可以

したれてってもいいでしょうか。
(去的时候)能不能带上小的孩子?

结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくお願いします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤。

例文 2

  • 家长 B
  • 例文
  • 参考译文
    谢谢您通知我们参观日一事。
    (孩子名字)听说爸爸也要去,更是格外积极。
    因为机会比较难得我们夫妇想一起参加,去的时候能不能带上小的孩子?
    请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式 2

寒暄(表达谢意) (表达方式例文集 1.寒暄
  • 卒園式そつえんしきまであとすこしですね。本当ほんとうにいろいろとお世話せわになりました。
    离毕业的日子也不多了。真的是给您添了很多麻烦。
孩子言行
  • 「(名前なまえ)が卒園そつえんしたら、先生せんせい、さびしがるね~」とったら、「大丈夫だいじょうぶ自転車じてんしゃあそびにく」とのことです。そのときはよろしくおねがいします。
    在家里给孩子说「(孩子名字)毕业了,老师会想你吧-」,本人马上回答说「没关系,我骑自行车去玩」。可能到时候还要给您添麻烦。
家长的心情
  • 卒園式そつえんしきは、ぜひ両親りょうしん出席しゅっせきしたいのですが、
    毕业典礼的时候我们想尽可能夫妇一起出席,
是否可以

したれてってもいいでしょうか。
去的时候能不能带上小的孩子?

结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくお願いします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤

补充
  • 一般家长不在自己孩子名字后加「~ちゃん」或「~くん」。

行事ぎょうじについてふたつのわせをする
关于园内活动咨询两件事

关于园内活动咨询两件以上事项。

孩子及家长的心情不一定要写,如果写上几句会很好表达家长积极合作的态度。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    谢谢您通知我们运动会一事。关于当天的事我想请教一下详细日程。还有爸爸参加亲子竞技活动时,我能不能暂时不做运动会助手以便照顾下面的孩子。
    我们全家都很期待参加这次运动会。请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

  • 案内あんない、ありがとうございました。
    谢谢您通知我们。
关于什么事
  • 祖父母参観そふぼさんかんのことですが、
    关于祖父母观摩一事
咨询 1
  • 給食きゅうしょくべるのはどもたちだけでしょうか。
    园内供餐只有孩子们的份吗?
  • おじいちゃんたちがられないので、わたしわりに参加さんかしてもいいでしょうか。
    祖父母来不了,我能代替参加吗?
咨询 2
  • それから、いえかえるときはえんバスでしょうか。それとも、おじいちゃんおばあちゃんとかえってもいいでしょうか。
    还有回家的时候是坐校车吗? 或者和爷爷奶奶一起回也可以吗?
  • それから、ほかにもおかあさんやおとうさんがいますか。
    有其他孩子的父母参加吗?
家长心情
  • おじいちゃんもおばあちゃんも、たのしみにしています。
    爷爷奶奶也很期待。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくお願いします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

行事ぎょうじ変更へんこうについて確認かくにんする
园内活动变更的确认

对已变更的活动,想再次确认。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    昨天您电话中讲的,应该是生日派对从3号改到4号了吧?
    请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

关于什么事
  • ○○先生せんせいからいたけんですが、
    听○○老师说,
  • 連絡れんらくのプリントにいてあったけんですが、
    通知上所写的事,
确认变更
  • 運動会うんどうかい場所ばしょは、体育館たいいくかんになったということでしょうか。
    运动会的会场是改到体育馆了吧?
  • 5日いつか(げつ)も、お弁当べんとうたせるのでしょうか。
    5号(星期一)也要带便当吧?
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくお願いします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

3さんわすものとしものものについて
3.关于遗忘物品・遗落物品・丢失物品

どものもの見当みあたらないのでわせる
孩子的携带物品找不到时向园方查询

孩子的携带物品找不到了。

如果借用了园内的物品要表达感谢之意。借用了可以清洗的物品时洗过之后还给园方。希望老师协助寻找孩子的东西,或者有可能给老师增加负担时,可以写得稍微客气一些。同时再次见到老师后最好口头表达一下谢意。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    不好意思,经常麻烦您。
    昨天借园里的内裤已经洗好了,今天让孩子带去,谢谢您了。
    (孩子名字)自己的内裤好像找不到了,不知道是不是丢在了园里?
    不好意思请帮忙找一下,让您费心了。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

世話様せわさまです。
不好意思,经常麻烦您。

借了什么
  • 金曜日きんようびえんのシャツをりたので、あらってたせました。
    星期五借园里的衬衫已经洗好了,今天让孩子带去。
  • えんのズボンをしてもらったので、あらってたせました。
    借园里的裤子已经洗好了,今天让孩子带去。
感谢 (表达方式例文集 2.感谢

ありがとうございました。
谢谢您了。

孩子的什么东西找不到
  • 先週せんしゅう金曜日きんようびに、ぼうしをかぶってなかったのですが、
    上星期五自己的帽子没有戴回来,
  • リュックに水着みずぎはいっていなかったのですが、
    背包里没有游泳衣,
  • 手袋てぶくろ片方かたほうないのですが、
    手套只有一只,
是否在园里

えんにあるでしょうか。
不知道是不是丢在了园里?

结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)
  • 手数てすうですが、確認かくにんしていただけませんか。よろしくおねがいします。
    不好意思麻烦您找一下,让您费心了。
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 开头的问候写「おはようございます」也可以。但是因为要让老师费时间找所以可以写得稍微尊敬些「お世話様せわさまです」「平日经常麻烦您」。如果是更重要事项的请求可以用更尊敬的说法「いつもお世話せわになっております」「经常承蒙您的关照」 。
  • 「ないようなのですが」「好像没有」或「ないのですが」「没有」写哪个都可以。「ないようなのですが」或「ないみたいなのですが」是「没有」的意思表达比较委婉不加以断定的说法。
  • 一般家长不在自己孩子名字后加「~ちゃん」或「~くん」。

えんからの配布物はいふぶつをなくしてしまったのでわせる
园方发放东西丢失时的问询

园方发放的东西弄丢了。这种情况一般直接跟老师讲比写联络本要多。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    平时经常麻烦您。
    运动会的会场简介图好像丢了找不到了。非常抱歉能不能再领一张。
    请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

世話様せわさまです。
平时经常麻烦您。

关于什么事
  • 親子遠足おやこえんそくのおらせですが、
    亲子郊游的通知,
  • 面談めんだん日程表にっていひょうですが、
    面谈的日程表,
说明丢失一事
  • 名前なまえ)のリュックにもいえなかにもないみたいなんです。
    (孩子名字)的背包里家里好像都没有。
  • どこにもあたらず、なくしてしまったようです。
    哪儿都找不到,看来是丢了。
请求 (表达方式例文集 5.请求
  • すみませんが、もう一枚いちまい、もらえないでしょうか。
    非常抱歉能不能再领一张。
  • すみませんが、もう一枚いちまい、いただけませんか。
    非常抱歉能不能再领一张。
  • すみませんが、もう一枚いちまい、いただけないでしょうか。
    非常抱歉能不能再领一张。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくお願いします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 开头的问候写「おはようございます」也可以。但是因为要让老师费时间找所以可以写得稍微尊敬些「お世話様せわさまです」「平日经常麻烦您」。如果是更重要事项的请求用「いつもお世話せわになっております」「经常承蒙您的关照」就是更尊敬的说法。
  • 「ないようなのですが」「好像没有」或「ないのですが」「没有」写哪个都可以。「ないようなのですが」或「ないみたいなのですが」是「没有」的意思表达比较委婉不加以断定的说法。
  • 「もらえませんか」「能不能再领一张」的部分,替换的句子越往下表达方式越尊敬。可以根据丢失物品的重要性及自身心情的需要选择合适的表达方式。
  • 很多家长一般不在自己孩子名字后面加「~ちゃん」或「~くん」。

ほかのものかえってしまって、それをかえ場合ばあい
把别家孩子的东西带回家要还回去的情况

把别家孩子的东西带回家要还给园方时,不必直接还给对方孩子。还有如果是身上穿的衣物(内衣或手绢,游泳衣),日本孩子的妈妈大多会清洗之后再让孩子带去。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    孩子昨天把发给别的孩子的资料带回家。也不知道是谁的,很抱歉拜托您还给物主好吗?
    请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

把谁的什么东西带回来了
  • 昨日きのう、○○くんの水着みずぎはいっていました。あらいましたので、
    昨天背包里是○○的游泳衣,已经洗好了,
  • 先週せんしゅう、○○ちゃんの絵本えほんかえってしまいました。
    上星期把○○的绘本图书带回家。
请求
  • すみませんが、○○くんにかえしていただけませんか?
    很抱歉拜托您还给○○好吗?
  • すみませんが、○○ちゃんにかえしていただけませんか?
    很抱歉拜托您还给○○好吗?
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)
  • ○○くんのところに、うちの水着みずぎがあるとおもいます。よろしくおねがいします。
    我家孩子的游泳衣可能在○○那儿,麻烦您确认一下。
姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • ぬしかえしていただけませんか」「拜托您还给物主好吗」。不清楚是谁的东西时使用的表达。

4よん手続てつづきや利用方法りようほうほうについて
4.手续及利用方法

保育料等ほいくりょうなど補助ほじょ申請しんせいについてわせる
咨询保育费等费用的补助申请

即咨询保育费的补助申请办法。很多市町村都有自己的育儿补助政策。想申请时可以向园方或市役所咨询一下。

时不时写一些孩子的言行,让老师了解到孩子很喜欢园生活,就此建立家长和园方的互信关系。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    (孩子名字)早上坐校车的时候还有点不情愿,可之后看起来在园中也过得很高兴我们也放心了。关于保育费补助一事,能不能请教一下申请方法。
    不好意思麻烦您,请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

孩子的表现
  • 名前なまえ)はかえってくると、おともだちの名前なまえおしえてくれるようになりました。
    (孩子名字)回家后,最近会告诉我们小朋友的名字。
  • 名前なまえ)はあさ絵本えほんんでもらえるのがたのしいみたいで、いえでもおなほんみたがります。
    (孩子名字)早上好像很喜欢听老师读书,在家也爱看同一本书。
关于什么事
  • 医療費いりょうひのことですが、
    医疗费
想请教什么
  • から補助ほじょるといたのですが、具体的ぐたいてき申請方法しんせいほうほうおしえてくださいませんか。
    听说市里有补助,能不能请教一下具体的申请方法。
  • 補助制度ほじょせいどがあるといたのですが、どうやって手続てつづきをすればいいでしょうか。
    听说有补助政策,手续该怎样办呢?
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

すみませんが、よろしくおねがいします。
不好意思麻烦您,请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

补充
  • 很多家长一般不在自己孩子名字后面加「~ちゃん」或「~くん」。

延長保育えんちょうほいくについてわせる
关于延长保育的咨询

这种情况是咨询是否能延长保育及利用时的费用。有些园称这种保育为「托管保育」,各个园叫法都不太一样,请提前确认。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    关于延长保育,现在也可以申请吗? 一星期托管4天的费用大概是多少?
    不好意思麻烦您,请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

关于什么事
  • あずかり保育ほいくのことですが、
    关于托管保育,
是否可以申请

いまからでもおねがいできるでしょうか。
现在也可以申请吗?

费用多少
  • 1回いっかいあたり、いくらになるでしょうか。
    一次多少钱?
  • 利用料金りようりょうきんはどうやって払いますか。
    费用怎样支付?
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

すみませんが、よろしくおねがいします。
不好意思麻烦您,请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

えんバスの利用りようについてわせる
利用校车的咨询

根据各自的家庭情况想利用校车时的咨询。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    关于孩子利用校车一事,我们想从4月起去时坐校车,回家时家长去接可以吗? 现在申请也可以吗?请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

关于什么事

えんバスのことですが、
关于(孩子)利用校车一事,

什么时候起
  • 来年度らいねんどからは、
    从新学年开始
  • 新学期しんがっきからは、
    从新学期开始,
想利用的方法
  • 月曜日げつようびから木曜日もくようびまではバスというようにしたいのですが、
    从星期一到星期四坐校车,
  • しのため、○○コースのバスに変更へんこうしたいのですが、
    因为搬家,校车想变更为○○线路,
是否可以

いいでしょうか。
可以吗?

是否可以申请
  • 変更へんこうは、いまからでもだいじょうぶでしょうか。
    现在变更也可以吗?
  • 変更へんこうは、いつまでにもうめばいいでしょうか。
    什么时候可以申请变更?
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくお願いします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

しにともな手続てつづきについてわせる
咨询搬家时要办的手续

这种情况是咨询要搬家但是幼儿园/保育园不换时必需的手续。如果是要转园,那就直接向老师说明搬家一事后问一下需要办的手续。

例文

  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    10月底全家要搬到大町去,如果有什么需要办理的手续请指教。
    请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

什么时候,搬到哪儿
  • 6月上旬ろくがつじょうじゅん富士見町ふじみちょう予定よていです。
    6月上旬要搬到富士见町去。
想请教的事

なに必要ひつよう書類しょるい手続てつづきがあったらおしえてください。
如果有什么需要办理的手续请指教。

结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくお願いします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

5べられないもの - アレルギーや宗教等しゅうきょうとう理由りゆう
5.不能入口的食物-过敏-宗教理由等

上幼儿园/保育园时园方一般会要求自我申报过敏等情况。直接告诉老师商量对策比写联络本合适。如果园内供餐中有不能入口的食物,请和园方商量决定,是从家里带吃的还是由园方准备其它替代食品。日常供餐中如果有担心的菜单时可以写在联络本上确认。

べられないもの給食きゅうしょくにあるときにわせる
供餐中有不能吃的食物时的咨询

即因过敏或宗教方面的理由,菜谱中出现不能吃的食物时咨询园方。如果看了食谱也不太明白可以拿着食谱直接问老师。

例文

  • 家长
  • 例文
  • 参考译文
    早上好。
    经常因孩子过敏的事麻烦您,谢谢了。
    明天的供餐食谱中有炸土豆肉饼,不知道有没有孩子过敏的食材?
    请多关照。
    佐藤
  • 竖写

格式及表达方式

寒暄 (表达方式例文集 1.寒暄

おはようございます。
早上好。

感谢 (表达方式例文集 2.感谢
  • 給食きゅうしょくのことでは、いつもありがとうございます。
    经常因供餐饭菜的事麻烦您,谢谢了。
不能吃食物的确认
  • 月曜日げつようび給食きゅうしょくに、おそばがありますが、だいじょうぶでしょうか。
    星期一的供餐食谱中有荞麦面,不知道孩子会不会过敏。
结束 (表达方式例文集 4.结束(请求)

よろしくお願いします。
请多关照。

姓名 (表达方式例文集 6.姓名

佐藤さとう
佐藤

例文

  • 园方老师的答复
  • 例文
  • 参考译文
    明天的「炸土豆肉饼」我们会换成「炸蔬菜饼」,所以不用担心。今天和最要好的朋友○○一起画画玩。用了各种颜色画得特别好。
    吉田
  • 竖写
  • 答谢老师
  • 例文
  • 参考译文
    谢谢。百忙之中,不好意思经常麻烦您。
    佐藤
  • 竖写

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